Who（誰が）
市区町村教育委員会の特別支援教育担当課、特別支援学級・特別支援学校の教員および児童生徒の保護者
対象とする社会課題：特別支援教育の個別指導計画が学校主導で作成され、保護者の意見が十分に反映されないまま形骸化している
社会の役に立ち、しっかり儲かる。その両立が、この計画には数字で示されています。
特別支援学級に通う子どもの個別の指導計画は、学校が年度当初に一方的に作り、保護者には配布されるだけになりがちだ。短い面談では家庭で見えている得意や苦手を伝えきれず、進級や転校のたびに積み重ねてきた理解が引き継がれず、支援に空白が生まれる。この事業は、教員と保護者が同じ画面で計画を育てられる場所をつくり、子どもを真ん中にした対話を日常に取り戻す。
※ この4つの数字は、見せるために作った数字ではありません。「事業計画」タブの10年計画とまったく同じ計算から出しています。EXIT（売却）時の手取りだけは「もし売れたら」の試算で、約束できる金額ではありません。
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「つながるIEP」は、特別支援学級に通う児童生徒の個別指導計画を、担任教員と保護者がクラウド上で一緒に作り上げるプラットフォームです。
教員は授業中の観察記録や検査結果を入力すると、AIが過去の類似事例から目標案・支援方法案のドラフトを自動生成します。保護者はスマホで週1回、食事や宿題への取り組みなど家庭での様子をチャット形式で入力するだけで、その内容がAIに要約され計画案への反映候補として提示されます。両者は同じ画面をGoogleドキュメントのように同時編集でき、専門用語には平易な言葉の説明が自動で付き、意見が分かれた項目にはAIが折衷案と面談論点サマリーを用意します。15〜20分の面談時間を有効に使い、家庭の実情が計画に反映される状態を目指します。
全国の特別支援学級・通級指導教室に在籍する児童生徒は約35万人(2023年度文部科学省調査)おり、その多くに個別の指導計画(IEP)が作成されているが、多くは学校側が年度当初に一方的に作成し保護者へは配布のみで意見聴取が形式的になっている。
担任教員は1人あたり8〜15人の児童生徒を担当し、1人分のIEP作成・見直しに年間5〜10時間を要するため、保護者との対話に十分な時間を割けない。保護者側も専門用語が多い書式を理解できず、面談の限られた15〜20分で意見を伝えきれないという声が特別支援教育コーディネーターへのヒアリングで多数確認されている。結果として、家庭での様子や本人の得意・苦手が計画に反映されず、支援の一貫性が失われ、進級・転校時に情報が引き継がれない「支援の空白」が生じている。既存の校務支援システムは教員の事務作業効率化が中心で、保護者とのリアルタイムな共同編集・合意形成機能を持つものは普及していない。
自然言語対話AIが保護者からの週次の家庭状況報告をチャットで収集・要約し、専門用語翻訳AIが教員の記録を保護者向けにやさしい日本語へリライトする。
予測・レコメンドAIは文科省ガイドラインと匿名化された過去計画データベース(蓄積目標:5万件規模)を学習し、児童の特性に応じた目標・支援方法の候補を提示する。合意形成支援AIは編集履歴と意見の相違点を解析し、双方が受け入れやすい折衷案や面談論点サマリーを自動生成する。引き継ぎ時には時系列データ解析AIが複数年のIEPと行動記録の変化を分析し、次年度への申し送り事項を自動抽出する。
教員は児童生徒の観察記録・検査結果・授業中の行動データをアプリ上のフォームに入力すると、AIが過去の類似事例と照合して目標案・支援方法案のドラフトを自動生成する。
保護者はスマホアプリで家庭での様子(食事・睡眠・宿題への取り組み等)を週次で簡単なチャットボット対話形式で入力でき、AIがそれを要約して教員側の計画案に反映候補として提示する。両者はクラウド上の同一計画書をGoogleドキュメントのように同時編集でき、変更箇所にはAIが平易な言葉での説明を自動付記し、専門用語を保護者向けに翻訳するアシスタント機能が常時稼働する。合意形成が難航した項目はAIが過去の合意パターンから折衷案を提示し、面談前に論点を整理したサマリーを双方に自動送付する。学年をまたぐ引き継ぎ時にはAIが3年分の計画履歴から変化の傾向を分析し、次年度担任への引き継ぎレポートを自動生成する。
| 教員のIEP作成・見直し業務の人件費相当(1校あたり教員10人×年間70〜90時間×時給換算2500円) | 年間約175万円〜225万円 |
| 保護者が面談・電話連絡のために有給休暇や仕事の調整で失う時間損失(1家庭あたり年3回×半休相当) | 年間約2万円〜4万円/家庭 |
| 引き継ぎ漏れによる再アセスメント外部委託費・特別支援員追加配置(発生時) | 1件あたり20万円〜60万円 |
| 保護者との合意形成が難航した際の行政相談窓口対応・第三者委員会招集などの調整コスト(発生時) | 1件あたり10万円〜30万円 |
| 教育委員会向けSaaSライセンス(児童500人規模の自治体) | 年間約180万円(児童1人月額300円) |
| 学校単独契約プラン(在籍児童50人までの小規模校・私立特別支援学校) | 月額3万円(年間36万円) |
| 導入研修・定着支援パッケージ(初年度) | 50万円〜(自治体規模により変動) |
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担任教員は1人あたり8〜15人を受け持ち、IEP1人分の作成・見直しに年間5〜10時間かかるため、保護者との対話時間を十分に確保できていない。
保護者側も専門用語の多い書式を理解しづらく、15〜20分の面談で意見を伝えきれないという声が特別支援教育コーディネーターへのヒアリングで多数確認されている。結果として家庭での様子や本人の得意・苦手が計画に反映されず、進級・転校時に情報が引き継がれない「支援の空白」が生じている。既存の校務支援システムは教員の事務効率化が中心で、保護者との共同編集・合意形成を支える機能を持つものは普及していない。
検証フェーズ・パイロット導入フェーズはAIの提案精度やUIを教員・保護者ヒアリングを重ねながら調整する必要があるため準委任契約が向く。
本格展開フェーズでMVP範囲が固まった後の機能追加(引き継ぎレポート等)は要件が明確になりやすく請負契約への切り替えも検討できる。児童生徒の発達・行動に関する機微情報を扱うため、契約書には教育情報セキュリティポリシーガイドライン準拠の要件と情報漏えい時の責任分界点を明記すること。
| 区分 | 想定利用者 |
|---|---|
| プライマリ | 特別支援学級・通級指導教室の担任教員および特別支援教育コーディネーター |
| セカンダリ | 児童生徒の保護者 |
| 管理 | 市区町村教育委員会特別支援教育担当課の職員、学校管理職(校長・教頭) |
| 機能 | 入力 / 処理 / 出力 |
|---|---|
| 観察記録・行動データ入力フォーム | 教員が検査結果・授業観察を入力→構造化データに変換→AI目標案生成の入力データとして保存 |
| AI目標・支援方法案自動生成 | 入力された観察記録と過去5万件事例DBを照合→類似事例分析→目標・支援方法のドラフト案を提示 |
| 保護者向け週次チャットボット | 保護者が食事・睡眠・宿題状況を対話形式で回答→自然言語処理で要約→教員側計画案への反映候補として送信 |
| 専門用語翻訳アシスタント | 教員が専門用語を含む記録を入力→やさしい日本語へ自動リライト→保護者画面にリアルタイム表示 |
| クラウド共同編集エディタ | 教員・保護者が同一計画書を同時編集→変更差分を検知→変更箇所にAI解説を自動付記して両者に表示 |
| 合意形成支援・折衷案提示 | 編集履歴と意見差分を解析→過去の合意パターンと照合→双方が受諾しやすい折衷案を自動生成 |
| 面談論点サマリー自動送付 | 未合意項目を抽出→論点を整理→面談3日前を目安に教員・保護者双方へサマリーを自動送信 |
| 年度またぎ引き継ぎレポート生成 | 過去3年分のIEPと行動記録を解析→変化傾向を抽出→次年度担任向け申し送りレポートを自動生成 |
| 権限別アカウント管理 | 教員・保護者・教育委員会担当者がログイン→ロール判定→閲覧編集範囲を制御した画面を表示 |
| 既存校務支援システム連携 | 既存システムの児童基本情報・出欠データをAPI経由で取得→重複項目を自動補完→二重入力を回避 |
| 専門家レビュー承認ワークフロー | AI生成案を特別支援教育士が確認→承認・修正コメントを入力→最終確定版として保護者に開示 |
| テーブル | 主要カラム |
|---|---|
students | student_id, school_id, name, birth_date, disability_category, grade, class_id, enrollment_status |
iep_plans | plan_id, student_id, fiscal_year, status, goal_text, support_method, created_by, updated_at |
iep_edit_history | history_id, plan_id, editor_id, editor_role, field_name, before_value, after_value, edited_at |
family_reports | report_id, student_id, guardian_id, report_week, sleep_status, meal_status, homework_status, free_text, ai_summary |
ai_suggestions | suggestion_id, plan_id, suggestion_type, source_case_ids, suggested_text, adopted_flag, created_at |
consensus_points | point_id, plan_id, topic, teacher_opinion, guardian_opinion, ai_compromise_text, resolved_flag |
handover_reports | handover_id, student_id, from_year, to_year, trend_summary, key_notes, generated_at |
users | user_id, role, school_id, name, email, last_login_at, permission_level |
| # | 画面 |
|---|---|
| 1 | 教員向け観察記録入力画面 |
| 2 | AI目標案ドラフト確認画面 |
| 3 | 保護者チャット週次報告画面 |
| 4 | 共同編集計画書画面 |
| 5 | 合意形成論点サマリー画面 |
| 6 | 面談スケジュール調整画面 |
| 7 | 引き継ぎレポート閲覧画面 |
| # | 技術（採用理由） |
|---|---|
| 1 | AWS(教育情報セキュリティポリシー準拠の権限管理が容易) |
| 2 | PostgreSQL(構造化された計画データと履歴管理に適合) |
| 3 | Next.js(教員・保護者双方向けUIの高速開発) |
| 4 | OpenAI API(目標案生成・専門用語翻訳の自然言語処理) |
| 5 | WebSocket(Yjs)(同時編集の競合解決に実績) |
| 6 | Auth0(学校・保護者アカウントの多要素認証対応) |
| 7 | Kubernetes(自治体規模拡大に伴うスケール対応) |
| 区分 | 要件 |
|---|---|
| 可用性 | 可用性: 年間稼働率99.5%以上(月間停止許容3.6時間以内)を目標とする想定 |
| セキュリティ | セキュリティ: 教育情報セキュリティポリシーガイドライン準拠、通信・保存データをAES-256で暗号化 |
| 性能 | 性能: 共同編集時の変更反映は2秒以内、AI目標案生成は入力後10秒以内に提示する目安 |
| データ保護 | データ保護: 個人情報は匿名化処理後にAI学習へ利用し、退学・卒業後5年経過データは自動削除 |
| バックアップ | バックアップ: 日次バックアップを実施し、RPO24時間・RTO4時間以内での復旧を目標とする |
| 監査・アクセス制御 | 監査・アクセス制御: 職種別ロールベースアクセス制御を実装し、不正アクセス検知時は管理者へ即時通知 |
| 段階 | まず何を作るか | 概算費用 |
|---|---|---|
| ①手動検証 | Googleドキュメントとスプレッドシートで共同編集画面を模擬し、教員と保護者数名に実際にIEPの記入・コメントをしてもらい、どこで意見のすれ違いが起きるかを観察する | AI利用料と訪問の交通費程度のみ |
| ②最小システム | チャットボットによる保護者の週次入力とAIによる要約、教員側への反映候補の提示のみを実装した簡易Webアプリを作り、実際の入力継続率と要約の受け入れられ方を確認する | 外注で数か月分の開発費のみ、共同編集機能は含めない |
| ③本開発 | 共同編集エディタ、AIによる目標案・折衷案生成、専門用語翻訳アシスタント、学年をまたぐ引き継ぎレポート生成までを含む本格プラットフォームを構築し、パイロット自治体での本番運用に耐える形にする | 初期投資の主要部分を占める規模の開発費と導入研修費 |
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市場の前提（ボトムアップ試算）とTAM/SAM/SOMの規模感……
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競合となるサービス・企業と、この事業ならではの差別化ポイント……
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対応が必要な許認可・法規制と、確認すべき相手先・想定調整期間……
関連法令・許認可の詳細は無料会員限定です。
手を挙げたその日から動けるように、完了条件つきで並べています。
| 誰に会うか | なぜ会うか | 接触の仕方 |
|---|---|---|
| 公立小中学校の特別支援教育コーディネーター（特別支援学級担任教員） | 現場のIEP作成負担と保護者対応の実態を最も正確に把握しているため | 各都道府県特別支援教育センターの研修会・公開授業に参加して名刺交換する |
| 市区町村教育委員会 特別支援教育担当課の指導主事 | SaaS契約の意思決定権者であり管内展開の予算編成状況を握るため | 教育委員会代表電話から特別支援教育担当課へ架電しアポイントを依頼する |
| 特別支援学校の校長・副校長（研究協力校になり得る学校） | プロトタイプ検証フェーズの連携校として最初の実証データを得るため | 都道府県特別支援学校長会や知人紹介経由で研究協力の打診を行う |
| 全国特別支援教育推進連盟等の職能団体の事務局担当者 | 自治体・学校への紹介経路と専門性の裏付けを得る提携先候補のため | 団体の公式サイトの問い合わせ窓口から共同研究・後援の相談を申し込む |
| 大学教育学部の特別支援教育研究室の教授・准教授 | AIの目標提案の妥当性検証と専門家レビュー体制構築の協力を得るため | 科研費データベースで関連研究者を検索し共同研究の依頼メールを送る |
| チャネル（目標件数） | 声のかけ方 |
|---|---|
| 特別支援教育コーディネーター向け研修会 | 研修会の主催者に「保護者との合意形成の課題について事例発表とヒアリングの場をいただけないか」と依頼し、終了後に個別ヒアリングを申し込む |
| 全国特別支援教育推進連盟等の職能団体 | 団体の事務局に連絡し「会員校向けにプロトタイプのモニター利用者を数校紹介してほしい」と依頼する |
| 特別支援学校・特別支援学級の校長会 | 教育委員会の特別支援教育担当課を通じて校長会の場を紹介してもらい「IEP作成の負担軽減について意見交換させてほしい」と申し入れる |
| 特別支援教育を考える親の会・保護者会 | 地域の親の会の代表者に「IEPへの意見の伝わり方について困りごとを聞かせてほしい」と趣旨を説明し座談会を依頼する |
対応が必要な許認可・法規制の詳細は「関連法令」タブでご確認いただけます。着手前に必ずご確認ください。
制度名・金額・要件は年度ごとに変わるため、ここでは種別と公式の探し先だけを示します。必ず一次情報で最新の要件を確認してください。
| 種別 | 特徴 |
|---|---|
| 自己資金・身内からの出資 | 最初の検証（ヒアリング・試作）はここで賄えることが多い。 |
| 日本政策金融公庫の創業融資 | 実績のない創業期でも相談できる公的融資。事業計画書の提出が要る。 |
| 自治体の創業支援制度 | 市区町村・都道府県ごとに補助・利子補給・家賃補助などがある。要件と募集時期は年度で変わる。 |
| 国の中小企業向け補助金 | 設備・販路開拓・IT導入などの類型がある。公募期間が短いので、常設の情報源で追う。 |
| エンジェル投資家・ベンチャーキャピタル | 急成長を前提にする資金。社会課題型では投資家の性格を選ぶ必要がある。 |
| 確認先 | 何がわかるか |
|---|---|
| ミラサポplus（中小企業庁） | 補助金・支援制度の横断検索 |
| J-Net21（中小機構） | 支援策・創業手引きのデータベース |
| 地域の商工会議所・よろず支援拠点 | 無料の対面相談。申請書の書き方まで見てもらえる |
| 日本政策金融公庫の各支店 | 創業計画書の事前相談 |
| 制度 | 誰が使えるか | この事業でどう効くか |
|---|---|---|
| 日本政策金融公庫 新規開業資金 | 新たに事業を始める個人・法人 | 設立初期の人件費・AI開発の外注費・研修費など運転資金の主要な調達手段になる。融資総額は680万円を想定し、着金までのタイムラグを見込んで先に自己資金で立ち上げを進める設計にする |
| 小規模事業者持続化補助金 | 商工会・商工会議所の管轄地域で事業を営む小規模事業者 | 保護者向け説明会のチラシ作成やコーディネーター団体への訪問営業など、販路開拓・広報にかかる費用の一部を補助対象にできる可能性がある |
| IT導入補助金 | ITツール・システムを導入する中小企業・小規模事業者 | 自治体向けSaaSの一部機能を先行して社内business用に整備する場合など、自社の業務システム導入費用に活用できる余地がある（本サービス自体を補助対象にできるかは公募要領を要確認） |
| 東京都創業助成事業 | 都内で創業予定・創業初期の中小企業者 | 本社を都内に置く場合、賃借料や人件費の一部を助成対象にできる可能性があり、創業融資と合わせて初期のキャッシュフローを補強できる |
| 信用保証協会の制度融資（創業関連保証） | 創業予定者・創業後一定期間内の事業者 | 自治体教育委員会向けの営業サイクルは長く着金までの資金繰りが厳しくなりやすいため、公庫融資に加えて追加の資金調達手段を確保しておく候補になる |
会社設立の手続きや許認可の取得、契約書の整備など、弁護士・税理士・司法書士等の専門家への紹介をご希望の場合はこちらからエントリーできます。
専門家の紹介を希望する※ 紹介のお申し込み窓口はマイページの「業者・士業・投資家の紹介」に一本化しています。AIチャットが内容をヒアリングし、具体的な段階になったら運営が個別におつなぎします。
本文中の「※1」「※2」の番号は、ここに対応しています。番号を押すと、この欄に飛びます。
この事業が失敗するとしたら原因はどこから来るか、単価をその値段にした理由、最初の3か月で確かめること、必要な契約書と支払い条件、1人目の求人票、この事業の1週間……
実行の手引きの詳細は無料会員限定です。
特別支援教育のDXに取り組む仲間がコミュニティにいます。ひとりで抱え込まず、同じ課題を見ている人と話すところから始められます。
※ バッジは自動集計にもとづく相対表示です。