一般のAIは一般論を返します。ここは、あなたの事業を覚えて答えます。
プログラムは要りません。作りたいものを選び、いくつかご記入いただくだけです。 事業のご紹介ページも、お申し込みの受付も、AIがそのまま形にします。
| できること | たとえば、こんなもの | 種類 |
|---|---|---|
| 見せる・伝える | 事業のご紹介ページ・会社の公式サイト・採用のページ ほか | 6 |
| 集める・確かめる | 事前登録・順番待ちの受付・アンケートと自動集計・お問い合わせの受付と管理 ほか | 4 |
| 売る・試す | ご予約のサイト・事前販売のページ・会員制のページ ほか | 4 |
| 業務を回す | かんたんな顧客管理・業務管理・数字のダッシュボード・社内報告のページ | 2 |
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無料で60件を全文よむ文部科学省の調査では2022年度のいじめ認知件数は約68万件に達するが、実際の調査記録は担任や生徒指導主任が手書き・記憶頼みで作成することが多く、聞き取り内容の食い違いや記録改ざんの疑いが後を絶たない。被害者である小中学生や保護者は「学校が隠蔽している」と感じても、客観的な証拠がなく第三者委員会に訴えても水掛け論になりやすい。教員側も多忙な中で複数生徒からの聞き取り・時系列整理・報告書作成を担わされ、専門知識不足のまま対応せざるを得ない。結果として、いじめ重大事態の第三者調査報告書が完成するまで平均6ヶ月以上かかるケースも珍しくなく、被害者は放置されたまま不登校や転校に追い込まれる。既存の対応は各校・各教委の裁量に依存し、統一された客観的記録基盤が存在しないことが構造的な未解決要因である。