一般のAIは一般論を返します。ここは、あなたの事業を覚えて答えます。
プログラムは要りません。作りたいものを選び、いくつかご記入いただくだけです。 事業のご紹介ページも、お申し込みの受付も、AIがそのまま形にします。
| できること | たとえば、こんなもの | 種類 |
|---|---|---|
| 見せる・伝える | 事業のご紹介ページ・会社の公式サイト・採用のページ ほか | 6 |
| 集める・確かめる | 事前登録・順番待ちの受付・アンケートと自動集計・お問い合わせの受付と管理 ほか | 4 |
| 売る・試す | ご予約のサイト・事前販売のページ・会員制のページ ほか | 4 |
| 業務を回す | かんたんな顧客管理・業務管理・数字のダッシュボード・社内報告のページ | 2 |
無料会員登録（1分・カード不要）で、あなたの関心に合った60件の事業ショーケースが全文読めるようになります。 課題・事業モデル・市場性・収支の見立てまで、すべて公開しています。 いまご覧いただけるのは、そのうち0件のサンプルです。
お気に入り登録すると、その事業の中身を踏まえてAIが伴走します。
無料で60件を全文よむ全国の小中高校では探究学習やキャリア教育の必修化が進み、出前授業への需要が高まっているが、教員側は企業探しや日程調整、事後アンケート集計に忙殺され、年1回きりで関係が途切れるケースが約7割を占める(文科省・教育委員会ヒアリングベースの推計)。企業側もCSR・広報部門の担当者が数名で全国からの依頼に対応しきれず、地方の学校は都市部企業とのマッチング機会自体が少ない。従来は教育委員会や地域の商工会が手作業で仲介しており、担当者の異動や退職で関係が途絶える「属人化」も継続を阻む要因になっている。実際に埼玉県のある中学校教員は『毎年ゼロから企業を探し直している』と語り、東京のIT企業CSR担当者も『依頼が来た時だけ対応する単発業務になっている』と課題を認識している。結果として、生徒は多様な職業観に触れる機会を逃し、企業は次世代との接点構築や採用ブランディングの機会損失を被っている。