一般のAIは一般論を返します。ここは、あなたの事業を覚えて答えます。
プログラムは要りません。作りたいものを選び、いくつかご記入いただくだけです。 事業のご紹介ページも、お申し込みの受付も、AIがそのまま形にします。
| できること | たとえば、こんなもの | 種類 |
|---|---|---|
| 見せる・伝える | 事業のご紹介ページ・会社の公式サイト・採用のページ ほか | 6 |
| 集める・確かめる | 事前登録・順番待ちの受付・アンケートと自動集計・お問い合わせの受付と管理 ほか | 4 |
| 売る・試す | ご予約のサイト・事前販売のページ・会員制のページ ほか | 4 |
| 業務を回す | かんたんな顧客管理・業務管理・数字のダッシュボード・社内報告のページ | 2 |
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無料で60件を全文よむ文部科学省調査では高校中退者数は毎年約4万人前後で推移し、その多くが不登校傾向・成績低下・家庭問題が複合した末に「気づいたときには手遅れ」の状態で退学に至る。担任教員は1人あたり30〜40名の生徒を担当し、出席簿と成績表は別々のシステムで管理されているため、変化の兆候を横断的に把握できていない。特に定時制・通信制・工業高校などでは家庭環境が不安定な生徒が多く、教員の主観的な「気になる生徒リスト」に頼った対応が中心で、支援の着手が平均して欠席が20日を超えてから始まるケースが多い。スクールカウンセラーやソーシャルワーカーは非常勤で週1日勤務が一般的であり、支援対象を優先順位付けする客観的な材料がないまま限られた時間を割り振っている。結果として、支援可能なタイミング（欠席5〜10日目)を逃し、退学届が出てから対応が始まる後手の構造が続いている。