一般のAIは一般論を返します。ここは、あなたの事業を覚えて答えます。
プログラムは要りません。作りたいものを選び、いくつかご記入いただくだけです。 事業のご紹介ページも、お申し込みの受付も、AIがそのまま形にします。
| できること | たとえば、こんなもの | 種類 |
|---|---|---|
| 見せる・伝える | 事業のご紹介ページ・会社の公式サイト・採用のページ ほか | 6 |
| 集める・確かめる | 事前登録・順番待ちの受付・アンケートと自動集計・お問い合わせの受付と管理 ほか | 4 |
| 売る・試す | ご予約のサイト・事前販売のページ・会員制のページ ほか | 4 |
| 業務を回す | かんたんな顧客管理・業務管理・数字のダッシュボード・社内報告のページ | 2 |
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無料で60件を全文よむ文部科学省の学校基本調査では、理工系学部進学者に占める女性比率は約16%に留まり、高校での文理選択時点から既に女子生徒の理系選択率が男子の半分以下という地域も多い。地方の公立高校A校では、進路指導教員が経験と勘に頼って三者面談を行い、「女子は看護・教育系、男子は工学系」という無意識の助言パターンが世代を超えて継承されている実態がある。教員1人あたり年間80〜120人の進路面談を担当し、個々の生徒の模試成績・志望動機・過去の類似生徒の進路データを体系的に突き合わせる余裕がない。結果として、成績上位でも理系を検討すらしない女子生徒や、逆に経済的事情を考慮せず難関大進学を勧められる男子生徒が生じ、本人の適性より性別役割規範が進路を左右してしまう。この偏りは教育委員会や学校側も問題意識を持ちながら、可視化する客観的データと介入手法がないため放置されてきた。